“老师，你可以去修一下你的电脑！”一个男同学建议道。
“我前两天去修了，修了以后好了没两天又坏了！“历史老师很无奈的说道。
“哦！“大家都明白似的”哦“了一声，不免为老师的节约而感叹。果然是生活不易呀！
（二）
老师跟大家讲了课文以后，剩下的时间就开始讲课后练习题了。“第一题选什么？”老师习惯性的与同学们互动。
“选c，选a……”同学们都说着自己的答案。
“还有没有别的答案？”老师问道。
“选b！”一些同学说道。
“选d！”大家的答案都说完后，安静了一小会儿后排的一个同学一个人清脆的声音在教室里响起。
老师真的是被大家打败了，“看来这道题争论很大呀，四个答案都有人选！”老师被同学的答案给惊到了，她着实没想到四个答案居然都有人选。这让她有点无语。而且同学们一直在争论究竟选哪个，选a的觉得自己正确，选b的也觉得自己是正确的。总之就是谁也不让谁！
“正确的答案是c选项！”老师公布了正确答案来平复大家之间的答案之争。这下大家更激动了，“为什么选c，其他几个选项错在哪儿？”大家都很惊讶。想知道其他几个选项错在哪里。
“我们先读题目，题目会告诉我们很多信息。”老师带领大家一起读了一遍题。读完后老师就说道：“现在大家知道为什么选c了吧！题目一读，答案就很明显了呀！“老师一副大家应该明白的样子看着大家。同学们一脸懵逼，”老师我们读了题还是不知道为什么其他几项错了。而且我们做之前也读了题的!”夏常轩问道。其实这也不是他一个人的疑问，大家基本上都很疑惑。
“那好，我们来看看其他几个选项吧！”老师决定给大家仔细讲一下。
“a选项与题意不符，所以不选它。b选项表述错误，，所以不选。d选项题目没有体现。所以正确答案就选c。”老师给大家解释了一遍。解释完了其实跟没讲解之前没有多大区别。该懂得的人还是懂，不明白的人还是不明白。
经过老师这么已讲，李沉瑜想起了自己上学那会儿的事儿。那个时候老师好像也是这么讲题的。“题目没有体现，没有体现，表述错误……”就是这很官方的一套说辞。选择题要想正确率高全得凭自己悟出这其中的套路。没想到现在也是如此。果然是同一个世界同一个历史老师。李沉瑜摇了摇头，叹了一口气，心里面无奈的想道。顺便也同情一波现在的孩子们，还是得练习领悟的本领。
“老师可是刚刚我看参考答案，它选的是d呀！为什么你选的是c，是参考答案错了吗？“夏常轩看了解析的答案以后很是疑惑，不知道究竟是答案错了，还是老师讲错了就举手问道。